大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于吉林智能機械設備生產(chǎn)平臺的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹吉林智能機械設備生產(chǎn)平臺的解答，讓我們一起看看吧。

現在制造業(yè)大家都懂，吉林大學(xué)在機械系新開(kāi)了智能制造專(zhuān)業(yè)，并且投入了大量的努力，大家怎么看？

走太快啦，和芯片行業(yè)一樣，什么都能研究，唯獨設備沒(méi)有，一切都是空談，誤國啊，好好研究研究，我們自己的軟件，自己的設備吧，多做雪中送碳，少做錦上添花，科學(xué)如果浮躁了，跟風(fēng)了，國將不國??！

我覺(jué)得這是一個(gè)非常好、非常及時(shí)的舉措，讓年輕學(xué)子們積極地投入到智能制造的行列中，促使企業(yè)向中國制造2025的核心發(fā)展方向轉型。

德國、日本兩大制造強國，把智能制造深入到每一個(gè)制造企業(yè)，成為國家層面的發(fā)展戰略。智能制造是制造大國應對人員危機的必由之路。

德國在2013年提出工業(yè)4.0，”利用信息化技術(shù)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)變革的時(shí)代，也就是智能化時(shí)代”。日本應對制造業(yè)人員短缺、從業(yè)人員老齡化等突出問(wèn)題，提出了“工業(yè)價(jià)值鏈產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”的構架和目標。使得知識和經(jīng)驗從人轉移到信息化體系和制造系統中去。

中國制造2025的五大重大工程的核心，就是實(shí)施智能制造工程。國家層面如此重視，大學(xué)理應先行一步，莘莘學(xué)子更應提早介入。

新一輪科技革命的核心，是制造業(yè)的數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化。智能制造的大力發(fā)展，必將帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的升級。

我國在2010年房地產(chǎn)高歌猛進(jìn)之后，企業(yè)技術(shù)工人急劇減少，一大部分技術(shù)工人改行投入到賺錢(qián)飛快的房地產(chǎn)及其相關(guān)行業(yè)中去了。以致于當今極其缺乏高水平的產(chǎn)業(yè)工人。大力發(fā)展智能制造，可以一定程度上彌補人員流失造成的不足。

企業(yè)對機械設計從業(yè)人員的要求增高了，有改造設備、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低人員管理成本的強烈愿望

柔性制造MES系統，成為有規模企業(yè)的首選。傳統的制造業(yè)一個(gè)熟練工人只能監管一臺機器，效率低下，企業(yè)管理成本很高，長(cháng)期處于低附加值狀態(tài)。

MES系的應用，在前期可能要投入資金，對管理系統、設備、物料供應等進(jìn)行改造，使之智能化。

比如：在MES系統中，加工件、刀具都是自動(dòng)完成的。如刀具，編好零件加工程序后，通過(guò)機器人自動(dòng)從刀庫中自動(dòng)拿過(guò)來(lái)裝卡；加工件，通過(guò)運料系統，自動(dòng)送到指定的機器中。工人們要做的，就是編好零件程序，準備物料及加工件最后檢測的工作。

前期投入大，但帶來(lái)的效益是長(cháng)久的，如企業(yè)管理也會(huì )有質(zhì)的飛躍，殘次品將大大降低。

總結：智能制造，是我國中、長(cháng)期規劃的一個(gè)重點(diǎn)，也是世界制造強國的必由之路。大學(xué)作為人才的培養基地，更應當率先進(jìn)行智能制造的基本理論的教學(xué)，使學(xué)子們能早日為企業(yè)智能制造出謀劃策。

不要說(shuō)”現在制造業(yè)大家都懂，”只是傳統制造業(yè)大家多少都知道一點(diǎn)。眼下正是傳統制造業(yè)向智能制造業(yè)轉型的過(guò)渡時(shí)期。我認為，在眼下制造業(yè)往邊緣化的路上滑的時(shí)候，我們千萬(wàn)不能”自廢武功！”要加快加大智能制造業(yè)的科普和投入，對傳統制造業(yè)也要加快改造，盡量平穩快速轉型。

很有必要！

大學(xué)尤其985，211等雙一流大學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)?，F在都人工智能時(shí)代了，如果大學(xué)專(zhuān)業(yè)還停留在機械制造時(shí)代，且不說(shuō)大學(xué)跟不上產(chǎn)學(xué)研步伐，更重要是提供不了適應時(shí)代需要的人才，耽誤了畢業(yè)生就業(yè)！

智能制造如機器人，機械臂，機械手，3D打印，半導體自動(dòng)化，貼片機，波峰焊，激光切割等應及時(shí)納入課程，專(zhuān)業(yè)建設，應建設實(shí)訓實(shí)習實(shí)操基地，加強動(dòng)手能力，學(xué)以致用，以方便學(xué)生就業(yè)為本。

本人是從事課程設計的，對這方面稍有了解。首先國家資源向制造業(yè)高科技集中，而不是向傳統的娛樂(lè )行業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)集中，這是個(gè)可喜可賀的現象，再者，目前我們制造業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈低端，確實(shí)應該向智能制造高端來(lái)升級，像吉林大學(xué)、東南大學(xué)等這些985大學(xué)，據我和他們打交道的經(jīng)驗來(lái)看，這些老師專(zhuān)家、教授們，個(gè)人感覺(jué)還是很務(wù)實(shí)的，畢竟當年都是學(xué)霸出身，對學(xué)術(shù)的不正之風(fēng)會(huì )有意識的抵觸。不過(guò)我建議把高科技資源向高校傾斜的同時(shí)，也應該等比例的向企業(yè)、民間傾斜，道理很簡(jiǎn)單：理論應該和實(shí)踐、產(chǎn)學(xué)研相結合，俗話(huà)說(shuō)高手在民間，企業(yè)不少的人雖然只有本科學(xué)歷，在大數據、人工智能領(lǐng)域的專(zhuān)家還是不少的，只不過(guò)他們不是以學(xué)歷體現，而是以項目經(jīng)驗、以設計師和架構師等等職稱(chēng)的方式體現，對于這個(gè)群體，如果沒(méi)有資金以及良好的研發(fā)環(huán)境支持，靠他們996的加班來(lái)奉獻，必然不會(huì )長(cháng)久。

下面我從專(zhuān)業(yè)角度談一下：機械專(zhuān)業(yè)其實(shí)是和計算機粘合度很大的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。我先說(shuō)下工業(yè)軟件，不知大家是否了解，現在代表工業(yè)化先進(jìn)水平的一個(gè)重要指標除了制造工藝以外，還有個(gè)重要指標，那就是工業(yè)軟件的開(kāi)發(fā)，工業(yè)軟件的開(kāi)發(fā)受制于人，制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級基本上為空談。

然后就是機械制造和大數據人工智能相結合的部分，舉例來(lái)說(shuō)吧，比如軸承、螺栓等零件加工是講精度的，我們完全可以將歷史數據存儲在HDFS、MongoDB等大數據存儲介質(zhì)里，然后建立精度數學(xué)模型，使用機器學(xué)習算法實(shí)現精度的智能化學(xué)習，使我們的制造精度越來(lái)越高。

總之，資源向高科技傾斜是好事，不過(guò)除了向高校傾斜之外，還應該向中小企業(yè)傾斜；向民間傾斜，不然就會(huì )出現諸如民間高手辭職去自費搞數學(xué)研究，結果靠低保生活的尷尬局面。

到此，以上就是小編對于吉林智能機械設備生產(chǎn)平臺的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于吉林智能機械設備生產(chǎn)平臺的1點(diǎn)解答對大家有用。