大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于銷(xiāo)售機械設備日記300字的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹銷(xiāo)售機械設備日記300字的解答，讓我們一起看看吧。

作文《會(huì )說(shuō)話(huà)的機器娃娃》450字？

　　我張開(kāi)眼睛，頭上有一個(gè)色彩斑斕的洞，我剛伸手進(jìn)去，就被帶到500年以后。

　　突然，有一個(gè)小男孩把他的機器娃娃扔了，我看到趕緊把這個(gè)可憐的機器娃娃撿起來(lái)交給他的主人。但是，小男孩已經(jīng)玩厭了它不在要他了，我只好收留了它。

　　我為這個(gè)機器娃娃取名叫“小開(kāi)心”。小開(kāi)心和我樣子一樣，黑頭發(fā)，黑眼睛，一看就是一個(gè)地地道道的中國人。

　　我會(huì )到那個(gè)洞前，伸手進(jìn)去，我又回到了家，剛看一下表，壞了，現在時(shí)間是7：54，差一分鐘上課。突然，小開(kāi)心說(shuō)話(huà)啦，它對我說(shuō)：“小主人，你別慌，我送你去?！彼鼱恐?zhù)我的手，頃刻間就把我送到學(xué)校。

　　這時(shí)，我才發(fā)現小開(kāi)心是一個(gè)多功能機器娃娃，非常聰明。數學(xué)課上，老師叫做一道很難的題我正在認真的思考，小開(kāi)心沒(méi)有思考一下馬上告訴我做法和答案。語(yǔ)文課上，老師發(fā)一張試卷，他一會(huì )兒就幫我做完了，而且，讓我得了滿(mǎn)分。英語(yǔ)課開(kāi)始了老師用復讀機放了一變英語(yǔ)單詞，老師看我不專(zhuān)心就叫我起來(lái)讀，我很緊張，可小開(kāi)心提醒我：“讀呀?！蔽覄傄粡堊彀l(fā)音完全和復讀機一樣老師聽(tīng)得目瞪口呆。

　　小開(kāi)心在勞動(dòng)上也有一套，每次叫我打掃衛生的時(shí)候他都會(huì )騰空而起，手上出現一個(gè)洞想一個(gè)吸塵器一樣，把所有的垃圾都吸進(jìn)去，看不到一?；覊m。

　　我真高興有一個(gè)這樣的機器娃娃――小開(kāi)心。

投影儀的作用作文

這是一臺投影儀，但它可不是在教室里安裝的那種傳統投影儀，它是新型的激光微型投影儀。

你想擁有自己的家庭電影院?jiǎn)?？把這種微型投影儀買(mǎi)回家吧！這個(gè)投影儀的大小，如迷你版的ipad，外表簡(jiǎn)潔，顏色低調，這個(gè)投影儀的投影蓋有三個(gè)用處，一，它可以當做開(kāi)關(guān)，當你把它打開(kāi)，投影儀可以自動(dòng)開(kāi)機；二，這個(gè)“眼皮”也可以當作支架，當你把“眼皮”朝下，則可以把整臺機器支撐起來(lái)；第三，它還可以當做防塵罩，有了它，投影儀的眼睛將不再被灰塵“騷擾”。它還能隨手帶出門(mén)，在這臺微型投影儀的身后，有許多個(gè)插口，可以插U盤(pán)，高清，tf片，耳機和音響，你也可以用藍牙與wifi功能，當然你也可以不用音響，這個(gè)投影儀里還有小型的音響。

我是一臺投影儀

大家好，我是一臺投影儀，我有兩塊黑板那么大，我還有一位好兄弟，它就是電腦，只要在電腦上搜出資料，資料就會(huì )在我的身體上清楚的顯示出來(lái)了。

我還有一個(gè)很特殊的功能，就是老師在上課時(shí)可以用專(zhuān)用筆在我的身子上寫(xiě)字，這樣老師們就不會(huì )在黑板上寫(xiě)字時(shí)被粉筆沫給嗆住了。

我的主人很愛(ài)惜我，她常常叫幾個(gè)同學(xué)把我擦的干干凈凈的，有一點(diǎn)灰塵都不行，真是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵?！卑?！另外，主人還專(zhuān)門(mén)讓一個(gè)同學(xué)來(lái)清理我的口鼻，生怕我生病罷工了。

當然，有時(shí)我也會(huì )和主人鬧矛盾，實(shí)在太生氣的時(shí)候，我就罷工不干了，主人拿著(zhù)遙控器對著(zhù)我點(diǎn)了又點(diǎn)，可我就是不給她開(kāi)，這時(shí)，主人就請來(lái)了我的克星——“修理工”，只見(jiàn)他的手指靈活的在遙控器上按來(lái)按去，不一會(huì )兒，我的身子就不聽(tīng)我的了，我只好心不甘情不愿的開(kāi)機了。

關(guān)于機器人代替人類(lèi)工作的作文？

隨著(zhù)我國機器人的制造技術(shù)的日趨成熟，不僅是在工業(yè)制造業(yè)，一些服務(wù)領(lǐng)域的不少人工崗位已逐漸被機器人替代。這股“機器換人”的浪潮給我國制造業(yè)、服務(wù)業(yè)帶來(lái)了不小的碰擊，與此同時(shí)還波及了一旁“教育問(wèn)題”這塊巖石。

從現在來(lái)看，我們的教育并不是為了生產(chǎn)知識，而是生產(chǎn)知識的搬運工。出題有套路，做題苛求格式，作文可套模板，連中國的書(shū)法史上都“新增”了一種字體——“衡水體”。與其他字體不同的是，相同的字體在不同的人手中會(huì )有不同的韻味，而“衡水體”竟然做到了金標幾萬(wàn)人寫(xiě)出來(lái)的都一個(gè)樣，實(shí)屬歷史上的奇跡。而整潔的卷面下隱藏的是成堆的錯誤與思想的不夠。這樣看來(lái)，我們的教育多只是培養出了那些機器人，機械地進(jìn)行數據的輸入、處理，最終希望輸出那千篇一律的完美答案。而培養出的這一個(gè)個(gè)機器人，于社會(huì )有什么用呢？

僅此也有的科技水平來(lái)看，社會(huì )不再需要人類(lèi)作為搬運工?！半p十一”期間，為了加快快遞效率，京東已啟用無(wú)人機和機器人運送快遞，“餓了么”新推出的外賣(mài)機器人甚至沖擊外賣(mài)小哥們的飯碗。相比于機器人們較高效、準確、犯錯率低的特性，會(huì )出現“偷吃顧客盒飯”的人類(lèi)勞動(dòng)力已不再吃香。近年來(lái)，多次有專(zhuān)家提出將九年制義務(wù)教育提升到十二年。這一事件反映出的，不僅是綜合國力的提高，更是對全民族教育水平的擔憂(yōu)。在信息時(shí)代的沖擊下，只有提高自己，才可能保全下來(lái)。

機器人逐漸代替人類(lèi)，但并不意味著(zhù)人類(lèi)再無(wú)事可做。社會(huì )是不再需要低素質(zhì)的勞動(dòng)力，但對于高素質(zhì)、具有創(chuàng )新能力的、能創(chuàng )造出這些機器人的人才，有著(zhù)大量的需求。這就要求教育不能再僅是輸入和輸出，還要創(chuàng )造與創(chuàng )新。學(xué)生不能再僅是接受老師，書(shū)本所傳授知識，還要學(xué)會(huì )主動(dòng)的搜集，創(chuàng )造知識。去年，北京一小學(xué)的“大數據解讀蘇軾”的作業(yè)，就是一個(gè)很好的嘗試。離開(kāi)課堂，不是老師的直接講解，小學(xué)生們用自己的方式，搜集到的數據、自己的理解來(lái)解讀蘇軾，他們是在自己“創(chuàng )造”知識。創(chuàng )新的種子在他們心中埋下。未來(lái)還需他們來(lái)創(chuàng )造更好的機器人。

我們在“生產(chǎn)”知識，而不是知識的搬運工；我們不能再創(chuàng )造“機器人”，還應是創(chuàng )造機器人的人。

到此，以上就是小編對于銷(xiāo)售機械設備日記300字的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于銷(xiāo)售機械設備日記300字的3點(diǎn)解答對大家有用。