大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于設備維護的控制指標的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹設備維護的控制指標的解答，讓我們一起看看吧。

氣體滅火系統的維護管理周期？

根據《氣體滅火系統施工及驗收規范》，每日應對低壓二氧化碳儲存裝置的運行情況、儲存裝置間的設備狀態(tài)進(jìn)行檢查并記錄。

每月檢查應符合下列要求：

1　低壓二氧化碳滅火系統儲存裝置的液位計檢查，滅火劑損失10 %時(shí)應及時(shí)補充。

2　高壓二氧化碳滅火系統、七氟丙烷管網(wǎng)滅火系統及IG541滅火系統等系統的檢查內容及要求應符合下列規定：

1）　滅火劑儲存容器及容器閥、單向閥、連接管、集流管、安全泄放裝置、選擇閥、閥驅動(dòng)裝置、噴嘴、信號反饋裝置、檢漏裝置、減壓裝置等全部系統組件應無(wú)碰撞變形及其他機械性損傷，表面應無(wú)銹蝕，保護涂層應完好，銘牌和標志牌應清晰，手動(dòng)操作裝置的防護罩、鉛封和安全標志應完整。

2）　滅火劑和驅動(dòng)氣體儲存容器內的壓力，不得小于設計儲存壓力的90 %。

每季度應對氣體滅火系統進(jìn)行1次全面檢查，并應符合下列規定：

1　可燃物的種類(lèi)、分布情況，防護區的開(kāi)口情況，應符合設計規定。

2　儲存裝置間的設備、滅火劑輸送管道和支、吊架的固定，應無(wú)松動(dòng)。

3　連接管應無(wú)變形、裂紋及老化。必要時(shí)，送法定質(zhì)量檢驗機構進(jìn)行檢測或更換。

一般為每年一次。
氣體滅火系統是一種用于滅火的特殊系統，其維護管理周期的確定是為了確保系統的正常運行和有效滅火能力的保持。
具體原因如下：首先，氣體滅火系統中的滅火劑需要定期檢查和更換。
滅火劑的有效期有限，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，其滅火效果會(huì )逐漸降低。
因此，定期更換滅火劑可以保證系統在發(fā)生火災時(shí)能夠及時(shí)有效地進(jìn)行滅火。
其次，氣體滅火系統的各個(gè)組件和設備也需要定期檢查和維護。
例如，壓力容器、管道、閥門(mén)等設備需要檢查是否存在泄漏或損壞，以確保系統的正常運行。
此外，控制系統和報警系統也需要進(jìn)行定期測試和維護，以確保其可靠性和準確性。
此外，還與相關(guān)法規和標準的要求有關(guān)。
根據國家和行業(yè)的相關(guān)規定，可能會(huì )有所不同。
一般來(lái)說(shuō)，每年一次的維護管理周期是比較常見(jiàn)的要求，可以保證系統的安全性和可靠性。
綜上所述，一般為每年一次。
這樣的周期可以確保系統的正常運行和有效滅火能力的保持，同時(shí)也符合相關(guān)法規和標準的要求。

氣體滅火系統是一種重要的防火設施，需要定期進(jìn)行維護管理。其維護管理周期應根據系統的使用頻率、環(huán)境條件和滅火劑類(lèi)型等因素而定，一般建議每年進(jìn)行一次全面檢查和測試，以確保系統的正常運行和有效性。

此外，應定期更換氣瓶、檢查管路和閥門(mén)的密封性能，保持系統的清潔和完好，并進(jìn)行記錄和備案，以便日后參考和維護。

國家規定教師每周課時(shí)量是多少？

山東省濟寧市某些高中規定高中物理丶化學(xué)丶生物丶地理丶歷史丶政治周課時(shí)為12節到15節為滿(mǎn)課時(shí)，而且讓教師簽承諾書(shū)，不簽不按排工作，教育部標準是這幾科每周12節為滿(mǎn)課時(shí)，這些學(xué)校的做法違規嗎？

國家教育部規定教師每周工作量：

1、普通高中教師每周工作量10—14節。高中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每周10節，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每周12節，音樂(lè )、體育、美術(shù)、通用技術(shù)、心理健康、信息技術(shù)等每周14節。

2、初中教師每周工作量12—16節。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每周12節，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節，音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科每周16節；　　

3、小學(xué)教師每周工作量14—18節。語(yǔ)文、數學(xué)每周14節，其他專(zhuān)任教師每周18節。概念的界定：　課時(shí)量指教師完成單位教學(xué)時(shí)間的教學(xué)任務(wù)，于課前、課中、課后所付出的腦力、體力勞動(dòng)。含備課、教學(xué)準備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、個(gè)別輔導、技術(shù)設備維護維修等?！　?.標準課時(shí)量根據國家教育部規定的教學(xué)計劃，綜合考慮各學(xué)科教師完成單位教學(xué)時(shí)間的教學(xué)任務(wù)所付出的腦力、體力勞動(dòng)的情況，本意見(jiàn)把初中音、體、美等學(xué)科的課堂教學(xué)1課時(shí)作為1標準課時(shí)量。標準課時(shí)量是教職工工作量考核的主要依據?！　?.折合系數以初中音、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)1課時(shí)作為標準課時(shí)量1.0，其它學(xué)科以此為參照進(jìn)行折算產(chǎn)生折合系數?！　?.周課時(shí)量學(xué)科教師五個(gè)工作日內由學(xué)校安排的課時(shí)總量?！　?.基礎工作量根據現行教學(xué)計劃、教師編制的規定，教師在五個(gè)工作日內承擔一（幾）科一（幾）班的教學(xué)任務(wù)，相對飽和或合適的課時(shí)總量。

到此，以上就是小編對于設備維護的控制指標的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于設備維護的控制指標的2點(diǎn)解答對大家有用。