大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于智能制造設備的制造方向的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹智能制造設備的制造方向的解答，讓我們一起看看吧。

先進(jìn)制造與智能制造哪個(gè)好？

先進(jìn)制造與智能制造都是當今制造業(yè)的重要發(fā)展方向。先進(jìn)制造注重生產(chǎn)技術(shù)和設備的創(chuàng )新，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；智能制造則側重于利用人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)實(shí)現生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)化和智能化。兩者相輔相成，互為補充，共同推動(dòng)制造業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

先進(jìn)材料與智能制造專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景？

智能制造專(zhuān)業(yè)在智能制造工程、機電及自動(dòng)化工程領(lǐng)域從事智能產(chǎn)品設計及制造，數控機床和工業(yè)機器人安裝、調試、維護和維修，智能化工廠(chǎng)系統集成、信息管理、應用研究和生產(chǎn)管理等工作。

就業(yè)前景不錯。

先進(jìn)材料與智能制造專(zhuān)業(yè)還可以，智能制造專(zhuān)業(yè)，是智能制造學(xué)科的專(zhuān)業(yè)，智能制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)，本科專(zhuān)業(yè)有智能制造工程專(zhuān)業(yè)。智能制造應當包含智能制造技術(shù)和智能制造系統，智能制造系統不僅能夠在實(shí)踐中不斷地充實(shí)知識庫，而且還具有自學(xué)習功能，還有搜集與理解環(huán)境信息和自身的信息，并進(jìn)行分析判斷和規劃自身行為的能力

智能制造專(zhuān)業(yè)主要有哪些專(zhuān)業(yè)課程？你怎么看？

1:智能制造是基于人工智能的研究的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。培養具有機械工程、電氣控制工程、計算機和信息化管理技術(shù)等學(xué)科知識交叉融合型工程技術(shù)人才。學(xué)生接受從理論到實(shí)際應用的智能制造工程師基本訓練，培養智能產(chǎn)品設計制造，智能裝備故障診斷、維護維修，智能工廠(chǎng)系統運行、管理及系統集成等方面的復合型、應用型工程技術(shù)人才。

2:核心課程：現代工程制圖、機械設計基礎、電工與電子學(xué)、電氣控制與PLC應用、傳感器與檢測技術(shù)、機電傳動(dòng)控制、數控機床、工業(yè)機器人技術(shù)、計算機輔助設計與制造（CAD/CAM）、智能設備故障診斷與維修、人工智能技術(shù)、機器視覺(jué)技術(shù)及應用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用、智能制造執行系統（MES）、智能工廠(chǎng)集成技術(shù)。

就業(yè)領(lǐng)域：在智能制造工程、機電及自動(dòng)化工程領(lǐng)域從事智能產(chǎn)品設計及制造，數控機床和工業(yè)機器人安裝、調試、維護和維修，智能化工廠(chǎng)系統集成、信息管理、應用研究和生產(chǎn)管理等工作。

3:開(kāi)設院校有：同濟大學(xué) 上海大學(xué) 上海第二工業(yè)大學(xué) 華北水利水電大學(xué) 汕頭大學(xué) 江蘇科技大學(xué) 天津大學(xué) 吉林大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 中國石油大學(xué)（華東） 武漢理工大學(xué) 華南理工大學(xué) 北京理工大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué)等。

4:前景十分可觀(guān)。

2015年5月19日國務(wù)院印發(fā)《中國制造2025》，智能制造從此成為制造強國建設的主攻方向，

在“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)”領(lǐng)域也可大有作為。未來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)與制造業(yè)高度融合，而其中智能制造則是其中最重要的一環(huán)。

云端制生態(tài)體系的建成也需要智能制造發(fā)揮大大的作用，智能制造是連接互聯(lián)網(wǎng)和現實(shí)的有力工具.

首先，需要明確的是，我們早已進(jìn)入大數據時(shí)代。而智能制造工程專(zhuān)業(yè)算是比較新的專(zhuān)業(yè)，與大數據、人工智能專(zhuān)業(yè)一樣，都是為了適應產(chǎn)業(yè)結構升級而推出的專(zhuān)業(yè)，從發(fā)展前景來(lái)看，智能制造工程專(zhuān)業(yè)是不錯的選擇。

應市場(chǎng)所需，智能制造工程專(zhuān)業(yè)是典型的交叉學(xué)科，培養技術(shù)型交叉人才。除了基礎學(xué)科以外，還涉及到機械工程、控制工程、電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò )、嵌入式技術(shù)和人工智能技術(shù)等，不同的高校會(huì )根據自身的教育資源情況來(lái)安排具體的培養計劃，有的會(huì )側重于工業(yè)機器人方向，有的會(huì )側重于數控機床方向，有的會(huì )側重智能化生產(chǎn)線(xiàn)方向等等。

從智能制造的課程設置上來(lái)看，選擇該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具有扎實(shí)的數學(xué)和物理基礎，同時(shí)要具有較強的學(xué)習能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。雖然智能制造工程專(zhuān)業(yè)是新設立的專(zhuān)業(yè)，但是在研究生教育階段，智能裝備是比較流行的研究方向之一，所以在學(xué)科體系上還是相對比較完善的。從近些年相關(guān)方向研究生的就業(yè)情況來(lái)看，無(wú)論是就業(yè)崗位還是薪資待遇都有不錯的表現。

智能制造專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要在三個(gè)領(lǐng)域，其一是科技企業(yè)，目前智能制造領(lǐng)域的科技公司還是比較多的，隨著(zhù)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，未來(lái)智能制造領(lǐng)域將是熱點(diǎn)領(lǐng)域之一；其二是智能制造領(lǐng)域的科研院所；其三是傳統制造企業(yè)。

智能制造肯定是要為制造業(yè)培養人才，智能制造是制造強國戰略第一個(gè)十年行動(dòng)綱領(lǐng)“中國制造2025”的主要方向。而且這種多學(xué)科交叉背景的人才是十分需要的，所以最好的就是到高端制造業(yè)做智能制造相關(guān)崗位。

最后，雖然目前智能制造領(lǐng)域的發(fā)展前景比較廣闊，而且崗位需求量比較大，但是目前在人才需求上還是以研發(fā)型人才為主，所以如果想在智能制造領(lǐng)域有更強的職場(chǎng)競爭力，應該考慮讀一下研究生。

到此，以上就是小編對于智能制造設備的制造方向的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于智能制造設備的制造方向的3點(diǎn)解答對大家有用。