大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于機械設備與自動(dòng)化學(xué)院專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹機械設備與自動(dòng)化學(xué)院專(zhuān)業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

機械制造與自動(dòng)化是學(xué)什么??？

機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習課程有：《機械制圖》、《機械設計基礎》、《電氣技術(shù)基礎》、《機械制造技術(shù)》、《產(chǎn)品三維造型與結構設計》、《數控加工工藝與編程》、《電氣控制與PLC技術(shù)》、《液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)》、《數控機床編程與操作》、《機械CAD/CAM應用》等。

機械設計及其自動(dòng)化的主修課程是什么？

挺多的，給你列舉些重要的：理論力學(xué)、材料力學(xué)、畫(huà)法幾何及機械制圖、機械原理、機械設計、電工學(xué)、微機原理及接口技術(shù)、工程材料及熱處理、機械工程材料、機械設計、機械制造基礎、計算機輔助設計與制造、自動(dòng)化控制基礎、機械制造工程、數控機床及編程、機械CAD/CAM等。

機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)主干課程：工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設計基礎、氣動(dòng)與液壓技術(shù)、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應用、機械工程材料、機械CAD/CAM、數控技術(shù)、機電一體化設計等。機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科：力學(xué)、機械工程、電氣工程。機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養要求：該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習機械設計與制造的基礎理論，學(xué)習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進(jìn)行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。擴展資料：機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì )科學(xué)基礎及正確運用本國語(yǔ)言、文字的表達能力。

2. 較系統地掌握該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)理論基礎知識，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設計工程學(xué)、機械制造基礎、自動(dòng)化基礎、市場(chǎng)經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。

3. 具有該專(zhuān)業(yè)必需的制圖、計算、實(shí)驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能。

4. 具有該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內某個(gè)專(zhuān)業(yè)方向所必要的專(zhuān)業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢。

5. 具有初步的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)及組織管理能力。

6. 具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng )新意識。機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：機械設計制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)涉及機械行業(yè)中的設計制造、科技開(kāi)發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等諸多的方向，是社會(huì )需求很大的一個(gè)行業(yè)。具體研究的內容有，開(kāi)發(fā)低公害汽車(chē)發(fā)動(dòng)機、提供機械性能的鋁合金和形狀記憶合金的新材料。研究提高汽車(chē)渦輪增壓發(fā)動(dòng)機性能與開(kāi)發(fā)減震降噪的機械等許多課題。隨著(zhù)我國現代化建設的需要，在航天、造船、采礦等工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，機械制造和自動(dòng)化更加需要長(cháng)足的發(fā)展，并且存在極大的發(fā)展空間。

機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)評什么專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)？

可以評機械工程師。當然得逐級往上。首先是技術(shù)員，然后是助理工程師，然后是工程師，然后是高級工程師。還有什么教授級高級工程師。當然，如果你沒(méi)有從事機械專(zhuān)業(yè)的工作而是從事其他專(zhuān)業(yè)的技術(shù)工作，你也可以參加別的專(zhuān)業(yè)的技術(shù)職稱(chēng)的評定。如電氣工程師等。

孩子學(xué)機械設計及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，請問(wèn)專(zhuān)家大二的時(shí)候輔修一門(mén)什么專(zhuān)業(yè)更有好處？

講句實(shí)話(huà)，與其輔修一門(mén)專(zhuān)業(yè)，不如輔修幾門(mén)課程。（也可以理解為選修）

這樣效果可能更好，執行起來(lái)的難度系數也更低。

如果是選修幾門(mén)課，那么問(wèn)題來(lái)了，選什么好了？

其實(shí)從專(zhuān)業(yè)名字上就已經(jīng)發(fā)現這個(gè)專(zhuān)業(yè)偏設計，因為拿掉了制造。在大學(xué)專(zhuān)業(yè)的序列中，該專(zhuān)業(yè)的全稱(chēng)為“機械設計制造及其自動(dòng)化”。但在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，很多學(xué)校做了方向的分類(lèi)。故而在教學(xué)上，有機械設計方向、機械制造方向。

所以這個(gè)得從兩個(gè)方面去考慮：就業(yè)寬度、就業(yè)深度。

一、就業(yè)寬度

2015年5月8日，國務(wù)院印發(fā)《中國制造2025》，明確提出：推進(jìn)信息化與工業(yè)化深度融合。

所以如果考慮往智能制造的方向發(fā)展，可以選修：

C語(yǔ)言程序設計、機器人設計與制作、圖像處理與機器人視覺(jué)、機器人仿生技術(shù)等。

二、就業(yè)深度

到此，以上就是小編對于機械設備與自動(dòng)化學(xué)院專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于機械設備與自動(dòng)化學(xué)院專(zhuān)業(yè)的4點(diǎn)解答對大家有用。