大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于設備控制原件講解ppt的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹設備控制原件講解ppt的解答，讓我們一起看看吧。

品質(zhì)部、生產(chǎn)部、PMC部等崗位職能職責說(shuō)明書(shū)如何制定？

職位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)是個(gè)系統工程，不可小視。為了確保職位說(shuō)明編寫(xiě)質(zhì)量，公司內部非常有必要對參加編寫(xiě)的人員進(jìn)行專(zhuān)項培訓，以深刻理解職位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)的目的、作用和價(jià)值，并掌握職位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)的方法和工具等。這方面的內容比較多，在此請關(guān)注本頭條號“管理早班車(chē)”，從后臺私信于我，可免費獲取《如何編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)》全套培訓資料及對應職位說(shuō)明書(shū)的真實(shí)案例。

下面就職位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)工作，就部分重要事項提供一些具體的思路供參考。

一、設計適合公司當前管理水平的職位說(shuō)明書(shū)模板。這項工作一般由HR部門(mén)負責，職位說(shuō)明書(shū)模板在網(wǎng)絡(luò )上也有很多，繁簡(jiǎn)不一。要選擇合適的模板，并結合公司的實(shí)際情況加以調整完善。

二、部門(mén)職責分析：在針對具體職位進(jìn)行職位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)前，先明確該職位所屬部門(mén)的職責是非常必要的。否則容易導致職責缺失、錯位等現象。在進(jìn)行部門(mén)職責分析時(shí)，可運用魚(yú)骨圖之類(lèi)相關(guān)工具，先厘清部門(mén)的主要工作領(lǐng)域，再針對各工作領(lǐng)域梳理對應的職責要求。部門(mén)職責分析結果同樣形成《部門(mén)職責說(shuō)明書(shū)》，并由公司層級組織研討評審通過(guò)后方可實(shí)施。

三、職位分析：在部門(mén)職責確定后開(kāi)展職位分析工作將會(huì )更加高效。職位分析常用的方法主要有三種，分別是直接分解法、列舉歸納法和職責分配法。具體內容可參考《如何編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)》這份培訓PPT（關(guān)注，后臺私信可免費獲?。?。職位分析工作最好在部門(mén)內部展開(kāi)充分的研討，部門(mén)負責人要親自參加。

?四、 職位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)：指定專(zhuān)人采用所設計好的職位說(shuō)明書(shū)模板加以編寫(xiě)，根據模板的要求完善職位的相關(guān)信息，根據職位分析的結論，清晰、準確描述職責。

五、職位說(shuō)明書(shū)的研討與完善。這項工作不可忽視！由專(zhuān)人編寫(xiě)的職位說(shuō)明書(shū)，一定要由部門(mén)負責人在部門(mén)內部組織專(zhuān)項研討，由指定人員根據研討意見(jiàn)加以完善。

每一家企業(yè)都有自己的特色，隨著(zhù)企業(yè)組織架構、業(yè)務(wù)重心或業(yè)務(wù)流程等的變化，職位說(shuō)明書(shū)的內容也要隨之檢討修正。

案例1：某電子企業(yè)品質(zhì)部部門(mén)職責說(shuō)明書(shū)

案例2：某電子企業(yè)PMC主管崗位職責說(shuō)明書(shū)

品質(zhì)部、生產(chǎn)部、PMC部等崗位職能職責說(shuō)明書(shū)如何制定？我帶領(lǐng)朗歐咨詢(xún)常年為制造型企業(yè)提供全天候駐廠(chǎng)輔導，崗位職能職責的梳理是我們精細化管理變革的其中一小部分內容，本文總結了崗位說(shuō)明書(shū)制定的要點(diǎn)，希望對你有幫助！

崗位職能職責說(shuō)明書(shū)又稱(chēng)為職務(wù)說(shuō)明書(shū)，是人力資源管理中最基礎的文件，是工作分析的最終結果，是通過(guò)工作分析過(guò)程，用規范的文件形式對企業(yè)內各類(lèi)崗位的工作性質(zhì)、任務(wù)、責任、權限、工作內容和方法、工作條件、崗位名稱(chēng)、職種職級以及該崗位任職人員的資格條件、考核項目等做出統一的規定。

所以，企業(yè)的管理者都希望通過(guò)“崗位職能職責說(shuō)明書(shū)”的制定，解決企業(yè)“權、責、利”不清的問(wèn)題。

然而，我在走訪(fǎng)調研企業(yè)的過(guò)程中發(fā)現，很多企業(yè)都有制定“崗位職能職責說(shuō)明書(shū)”，但演變成了一種擺設，甚至成為部門(mén)、崗位間相互推卸責任的依據：崗位之間、部門(mén)之間相互推諉、扯皮、沖突的現象時(shí)有發(fā)生；有的崗位職責過(guò)重，而有的崗位卻非常清閑，職責的界定依然存在不合理之處。

問(wèn)題出在哪里？我發(fā)現企業(yè)在制定“崗位職能職責說(shuō)明書(shū)”的時(shí)候存在一些共性的問(wèn)題：泛、大、全。

1、泛：范圍泛

例如，有些企業(yè)的“PMC經(jīng)理”該崗位職能職責說(shuō)明書(shū)里面，包括了生產(chǎn)部、品質(zhì)部、技術(shù)部的很多工作內容，雖然這些工作內容都與PMC部相關(guān)聯(lián)，但，我們一定要分清楚崗位職能職責說(shuō)明書(shū)和整個(gè)的職位說(shuō)明以及他的工作范圍的說(shuō)明，還是有一定差別的。

到此，以上就是小編對于設備控制原件講解ppt的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于設備控制原件講解ppt的1點(diǎn)解答對大家有用。